初中化學(xué)酸堿鹽指點(diǎn)_七年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_初中補(bǔ)習(xí)
初中化學(xué)酸堿鹽指點(diǎn)_七年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_初中補(bǔ)習(xí),對(duì)剛升上初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，這個(gè)時(shí)候，相對(duì)來(lái)講，供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些，我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力。步入初中，我們要學(xué)習(xí)的科目增添了不少，政治就是其中之一，想知道月朔要背誦哪些政治知識(shí)嗎?下面是
感受執(zhí)法的尊嚴(yán)
一、走近執(zhí)法
禮貌，就是人們語(yǔ)言、做事所依據(jù)的尺度，也就是社會(huì)成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。
有禮貌、懂禮貌、守禮貌十分主要。
我們身邊的禮貌有許多?？煞譃槿悾旱赖?、紀(jì)律、執(zhí)法。
執(zhí)法的顯著特征：⑴由國(guó)家制訂或認(rèn)可。⑵國(guó)家強(qiáng)制力保證執(zhí)行，具有強(qiáng)制性。⑶對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。
我們的生涯離不開(kāi)執(zhí)法。
我國(guó)執(zhí)法：作為人民意志和利益和體現(xiàn)，它通過(guò)劃定權(quán)力和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。
執(zhí)法的作用： ⑴規(guī)范作用。(突出地顯示為劃定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。)⑵珍愛(ài)作用。
二、法不能違
我們維護(hù)自尊，培育自信，實(shí)現(xiàn)自主，力爭(zhēng)自強(qiáng)，一個(gè)主要的條件就是要守禮貌，尤其是不能違反執(zhí)法。
違法行為，凡不推行執(zhí)律例定的義務(wù)，或者做出執(zhí)法所阻止的行為都是違法行為。
違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。(違憲 行為)
行政違法行為、民事違法行為，又叫一樣平時(shí)違法行為; 刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行
為，是犯罪行為。
刑法，以國(guó)名義劃定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的執(zhí)法。
犯罪，是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、冒犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。
犯罪具有三個(gè)基本特征：第一，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，一種冒犯刑法的。刑事違法性，是犯罪的執(zhí)法標(biāo)志。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的一定效果。
刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子執(zhí)行責(zé)罰的一種強(qiáng)制。
我國(guó)刑罰的種類分為：主刑，包羅管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種; 附加刑，包羅罰金、剝奪政治權(quán)力、沒(méi)收財(cái)富三種。
⒑ 犯罪向來(lái)是國(guó)家執(zhí)法襲擊的重點(diǎn)，犯罪分子終究要受到泉源的刑事處罰。
三、防患于未然
遵遵執(zhí)法，是踐行道德的顯示。
犯罪行為人的心理都是想獲得某種知足。
要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。
規(guī)范未成年人行為的執(zhí)法是：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能接納響應(yīng)的預(yù)防和矯正。如：①學(xué)校增強(qiáng)對(duì)末成年人的，提高他們道德執(zhí)法意識(shí)，自覺(jué)矯治不良行為。②家長(zhǎng)應(yīng)增強(qiáng)對(duì)末成年人的監(jiān)護(hù)，實(shí)時(shí)糾正其不良行為。③對(duì)末成年人執(zhí)行不良行為的應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)予以阻止。④公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)中小學(xué)校周圍環(huán)境的治安治理，實(shí)時(shí)阻止，處置中小學(xué)校周圍發(fā)生的違法犯罪行為，為青少年的康健生長(zhǎng)營(yíng)造優(yōu)越的環(huán)境。等
品味：“近朱者赤，近墨者黑”;“小洞不補(bǔ)，大洞耐勞”?！昂鲆詯盒《鵀橹?，忽以善小而不為”
執(zhí)法護(hù)我生長(zhǎng)
一、特殊的珍愛(ài) 特殊的愛(ài)
凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
專門珍愛(ài)我們的正當(dāng)權(quán)益的執(zhí)法有：《中華人民共和國(guó)未成年人珍愛(ài)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。
在未成年人珍愛(ài)中為我們?cè)O(shè)置了四道防線：家庭珍愛(ài)、學(xué)校珍愛(ài)、社會(huì)珍愛(ài)、司法珍愛(ài)。
家庭珍愛(ài)的寄義：要求怙恃或者其他監(jiān)護(hù)人依法推行對(duì)未成年人的撫育、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)力。
學(xué)校珍愛(ài)的寄義：要修業(yè)校等教育機(jī)構(gòu)遵照?qǐng)?zhí)法的劃定，對(duì)未成年人舉行教育，并對(duì)他們的身心康健和正當(dāng)權(quán)益執(zhí)行珍愛(ài)。
學(xué)校珍愛(ài)涉及未成年人的教育和生長(zhǎng)、人身權(quán)力的維護(hù)、生命平安的保障等方面。
社會(huì)珍愛(ài)的寄義：要叱責(zé)社會(huì)締造一種有利于未成年人康健生長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。
社會(huì)珍愛(ài)包羅對(duì)未成年人的社會(huì)珍愛(ài)、身體康健珍愛(ài)、勞動(dòng)珍愛(ài)、自由權(quán)和精神的珍愛(ài)等方面。
司法珍愛(ài)的寄義：要求公安機(jī)關(guān)、人民審查院、人民法院以及司法行政部門等依法推行職責(zé)，對(duì)未成年人執(zhí)行專門珍愛(ài)措施。
,認(rèn)真完成老師留的習(xí)題，適當(dāng)挑選一些課外習(xí)題作為練習(xí)，但切忌一味追求偏題，怪題，更不要打“題海戰(zhàn)術(shù)”。,,對(duì)于理科學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)是必不能少的。我們?cè)陬A(yù)習(xí)中,應(yīng)該把書(shū)上的內(nèi)容看一遍，全力去明白，對(duì)解決不了的問(wèn)題適看成出符號(hào)，討教先生或課上聽(tīng)解說(shuō)決，并試著做一做書(shū)后的習(xí)題磨練預(yù)習(xí)效果。,二、善用執(zhí)法珍愛(ài)自己
我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是執(zhí)法。
能夠?yàn)槲覀兲峁﹫?zhí)法輔助的機(jī)構(gòu)：執(zhí)法服務(wù)所、狀師事務(wù)所、公證處、執(zhí)法援助中央等。
維護(hù)我們正當(dāng)權(quán)益的途徑：1)非訴訟手段;2)訴訟手段。
非訴訟手段是我們維護(hù)正當(dāng)權(quán)益常用的有用手段。它包羅：⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民整體、有關(guān)社會(huì)整體等等方面反映問(wèn)題，追求輔助，以解決問(wèn)題;⑵通過(guò)調(diào)整、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益
訴訟的寄義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人介入的處置糾紛的程序。
訴訟是維護(hù)我們的正當(dāng)權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有用的一種手段，是珍愛(ài)我們權(quán)益的最后屏障。
訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。
刑事訴訟：是指由國(guó)家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟介入人的加入下，依法揭破犯罪、證實(shí)犯罪、罪犯的流動(dòng)。
民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟介入人的加入下，依法審理案件的解決糾紛的流動(dòng)。
1 行政訴訟：俗稱“打訟事”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的介入下，遵照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的流動(dòng)。
10敢打訟事。
11同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是包羅我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
12違法犯罪分子往往是陰險(xiǎn)、狡詐的。我們與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。行之有用的好方式：想法穩(wěn)住歹徒，記著歹徒相貌，歹徒去向，實(shí)時(shí)撥打“110”報(bào)警電話
1、 什么是自尊?(界說(shuō)/寄義)P5
即自我__尊重_____，指既不向別人__奴顏婢膝___,也不允許別人_歧視__、__侮辱___。它是一種__康健優(yōu)越__的心理狀態(tài)。
2、為什么說(shuō)自尊是快樂(lè)的?P5-6
(1)、我們感悟生涯的意義，首先要體驗(yàn)到自己是___有價(jià)值的___,為人所__需要的____，而且這種價(jià)值經(jīng)常獲得他人的__認(rèn)可__與___瀏覽__。
(2)、若是別人不僅能瀏覽我們的___甜頭___，而且不譏笑我們的_弱點(diǎn)__ 與__缺陷___，那么這種被尊重則更能使我們體驗(yàn)到__快樂(lè)___與___感動(dòng)__。
(3)、無(wú)論是自己對(duì)自己價(jià)值的____一定____，照樣他人對(duì)我們價(jià)值的_一定___，即自尊與被人尊重都是____快樂(lè)的__。
3、 為什么說(shuō)知恥是自尊的主要顯示?P6-7
(1)、做人不能沒(méi)有___自尊____。真正有_____自尊__心的人，一定是知道___羞辱___的人。
(2)、知恥的人首先做到準(zhǔn)確 周全 的看待自己，正視自己的___不足__與__瑕玷___而且起勁矯正它，是對(duì)自己優(yōu)越形象的維護(hù)，是自我__尊重___的顯示。
4、 什么是虛榮心?P8
是一種追求外面上的__榮耀__ 、_榮耀__的心理。 (發(fā)生這種心理的緣故原由是自我熟悉模糊，太過(guò)看重他人對(duì)自己的__評(píng)價(jià)_。)
5、 為什么說(shuō)尊重他人是我的需要?P9
(1)、我們的自尊經(jīng)常受到他人的_呵護(hù)_與___關(guān)愛(ài)___，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的___自尊__，維護(hù)他人的___尊嚴(yán)___。
(2)、尊重他人，就是尊重____自己____。不尊重他人的人不能能贏得他人的___尊重。
(3)無(wú)論是誰(shuí),尊重他人都是__自尊___的需要,也是___自我完善__的需要。
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